Auxiliar de sala para centro educativo terapeutico - turno mañana CET de lunes a viernes

Descripción de la oferta

Profesionales en las areas de psicologia, psicopedagogia, kinesiologia, fonboaudiologia, psicomotricistas, terapia ocupacional, educacion especial, preferentemente recibidos. Para cargo de auxiliar de sala en CET especialidad discapacidad motora, Disp horaria lunes a viernes de 8 a 12.30 hs. NO POSTULARSE SI NO CUMPLE CON LOS REQUISITOS

Requerimientos

• Educación mínima: Universitario
• Menos de 1 año de experiencia

Palabras clave: ayudante, asistente, auxiliar, aux, auxiliary, assistant, helper, aide, academico, educativo

Hace más de 30 días

Acerca de Soles Centro Educativo Terapéutico

Nuestra Institución funciona en Zona Norte del Gran Buenos Aires, desde el año 1991 a través de la modalidad de Centro Educativo Terapéutico, ofrece un proyecto que sostiene un dispositivo pedagógico - asistencial desarrollado por un equipo de profesionales formado por kinesiólogos, psicopedagogos, psicólogos, Terapístas Ocupacionales, Profesores de Educación Especial, Estimuladoras Tempranas, Acompañantes Terapéuticos, Auxiliar de Enfermería y Medico Neuropediatra.
El proyecto Institucion...

Nuestra Institución funciona en Zona Norte del Gran Buenos Aires, desde el año 1991 a través de la modalidad de Centro Educativo Terapéutico, ofrece un proyecto que sostiene un dispositivo pedagógico - asistencial desarrollado por un equipo de profesionales formado por kinesiólogos, psicopedagogos, psicólogos, Terapístas Ocupacionales, Profesores de Educación Especial, Estimuladoras Tempranas, Acompañantes Terapéuticos, Auxiliar de Enfermería y Medico Neuropediatra.
El proyecto Institucional esta dirigido a niños y adolescentes que presentan principalmente trastornos neuromotores asociados a trastornos cognitivos, emocionales y de la comunicación.
La educación y asistencia terapéutica de niños y adolescentes con necesidades especiales requiere de la construcción y de la implementación de un dispositivo especializado interdisciplinario que posibilite su integración y habilitación. Dicho dispositivo se sostiene sobre el eje de la singularidad de cada niño.
El proyecto institucional esta orientado a ofrecer oportunidades de desarrollo, aprendizaje y comunicación a los niños con necesidades educativas y terapéuticas especiales, considerando sus posibilidades y problemáticas individuales.
Sustentamos una posición ética que antepone al niño a la patología
Consideramos imprescindible articular la practica, al trabajo teórico y de investigación, tanto a las conversaciones clínicas y a la reflexión personal respecto de nuestra tarea.
Proponemos para el niño con trastornos en el desarrollo y su familia, un espacio para transitar juntos por las posibilidades que ofrecen las propuestas educativas y la asistencia terapéutica a partir de un abordaje pensado en función de la singularidad de cada niño.
Nos dirigimos como objetivo fundamental a la construcción de aprendizajes significativos al servicio de la comunicación y del lazo social.